HS-Tutorials – Praktische Module zur Förderung von Schreibfertigkeiten in Schulen und im Übergang Kindergarten - Schule

Das europäische Forschungsprojekt HS-Tutorials entwickelt und erprobt konkrete, didaktische Ansätze und Praxishilfen für Pädagogen/innen in Schulen und Kindergärten. Die sechs Projektpartner aus Deutschland, Österreich und Italien bündeln hierbei ihre Expertise. Ziel ist es, den Erwerb der Handschrift – bzw. die Grundlage für das spätere Schreibenlernen – auf europäischer Ebene verstärkt in den Fokus zu rücken und den in allen beteiligten Ländern beobachteten Schreib(lern)problemen entgegen zu wirken. Auf lange Sicht trägt dies dazu bei, allen Kinder in Europa gleiche Chancen in ihrer Bildungslaufbahn zu ermöglichen.

Das Projekt wurde mit dem Erasmus+-Qualitätssiegel 2020 im Schulbereich ausgezeichnet und gilt damit als Beispiel guter Praxis in Hinblick auf Projektdurchführung, Ergebnisse und Qualitätskriterien. Außerdem ehrte die Europäische Kommission HS-Tutorials als nur eines von vier deutschen Projekten mit dem 2021 erstmals vergebenen „European Innovative Teaching Award“ (EITA).

Schreiben von Hand ist eine super Übung für das Gehirn, wie ein Marathonlauf, allerdings ganz ohne Schwitzen. Kinder können sich besser vorstellen, was das Gehirn beim Schreiben von Hand macht, wenn sie es mit einem Orchester vergleichen, das gerade ein neues Stück lernt. Damit die Musik am Ende gut klingt, braucht das Orchester Noten, einen Dirigenten und vielseitige Übungen. Genau so funktioniert es mit den Fingern, der Hand und dem Arm mit all ihren Muskeln beim Handschreiben. Sie sind die Musiker, die vom Gehirn dirigiert werden.